24 octubre 2017

BABY DUATLÓN


La Federación Extremeña de triatlón junto con nuestro cole, organizará el próximo 27 de Octubre un Baby Duatlón.
Los profesores del colegio se harán cargo de dirigir y coordinar los diferentes horarios y recorridos para los niñ@s.
Imprescindible traer: bicicleta, motoreta, triciclo, bici sin pedales, patinete....etc, el casco es obligatorio, zapatillas para correr y ropa deportiva cómoda.

TAREA 4

- Como somos reporteros, vamos a escribir un artículo sobre el duatlón que se celebrará en nuestro cole, informaréis sobre dicho evento y tendréis que incluir anécdotas y curiosidades que ocurran.
! Ánimo reporteros!

( Los reportajes se recogerán el miércoles )
TAREA 3

- Buscar la biografía de un atleta en activo.
TAREA 2

-Buscar la biografía de un jugador  de béisbol profesional en activo.
EL DUATLÓN


El duatlón es un deporte individual y de resistencia, que reúne dos disciplinas deportivas: atletismo y ciclismo. Se aplica el orden siguiente: carrera a pieciclismo y carrera a pie. Tiene una variante que es el duatlón de montaña, realizada en caminos no asfaltados y con una BTT.
Se puede considerar como una modalidad del triatlón . En duatlón el evento de mayor exigencia física se conoce como el Powerman (10 km de carrera a pie, 150 km de ciclismo y otros 30 km de carrera a pie).​ El duatlón se disputa tanto en carretera como en montaña.
Las distancias recorridas en pruebas de duatlón son:
  • Distancia sprint: 5 km + 20 km + 2,5 km
  • Distancia olímpica ó corta: 10 km + 40 km + 5 km
  • Distancia larga: 14 km + 60 km + 7 km
El duatlón en España depende de la Federación Española de Triatlón (FETRI).
Emilio Martín es el máximo representante del duatlón a nivel español y uno de los grandes duatletas a nivel internacional, podemos corroborarlo con algunos títulos ya en su palmarés, como son, varios campeonatos de España y de Andalucía, su primer puesto en el Campeonato del mundo de duatlón 2012 y su segundo puesto en el Campeonato del mundo de duatlón 2013. También tenemos a otros duatletas importantes a nivel nacional como son Sergio Lorenzo o Aída Valiño.



TAREA 2

- Buscar información sobre los fresbee: cómo es, de qué está hecho, quién lo inventó y dónde...
- ¿ Existe algún deporte de fresbee ?. Explícalo si lo hay
          DESCUBRIMOS LAS INDIACAS Y LOS FRESBEE



Las indiacas y discos voladores son materiales muy atractivos y motivadores para los niños, ofreciendo un amplio abanico de actividades muy variadas.
Por un lado vamos a trabajar las técnicas de golpeo, juego en equipo, reflejos, coordinación, táctica.... todo ello a través de actividades con las indiacas y el dispute de partidos con diferentes agrupaciones ( individuales, parejas, tríos, grupos ).
Por otro lado, a través de los discos voladores, trabajaremos los lanzamientos y recepciones y vamos a aprender a jugar al "Ultimate" ( juego de disco, con reglamento).
Por último, nos divertiremos con actividades utilizando ambos materiales a la vez ( tenis disco, voley disco....).
La utilización de este tipo de material favorece actividades cooperativas, donde se trabajarán los valores.

20 octubre 2017

TAREA 1

- Inventa un juego cooperativo para explicarlo a tus compañeros y llevarlo a cabo en clase. 


" JUEGOS COOPERATIVOS Y CON PARACAÍDAS"

Los juegos cooperativos y con paracaídas, ofrecen un abanico de juegos novedosos y atractivos para los niñ@s, permitiendo multitud de actividades divertidas, no competitivas, fomentando valores como la ayuda, respeto de las normas establecidas, respeto hacia los compañeros....así mismo, son actividades muygratificantes, potenciando la utoestima de nuestros alumn@s.
PROYECTO: " TODOS SOMOS IGUALES "

Para conseguir los  objetivos de este proyecto, vamos a trabajar durante todo el curso diferentes temas para conseguirlos de la manera más atractiva y motivante para el alumnado. ! Espero que lo paséis muy bien durante el curso chicos !

OBJETIVOS:


  • Potenciar la faceta educativa de la actividad física y el deporte escolar.
  • Enseñar al alumnado los mecanismos que rigen diferentes competiciones, anteponiendo el gusto por la participación al logro de la victoria.
  • Aprender a solucionar los conflictos convenientemente y a acatar las decisiones del árbitro o director del juego.
  • Premiar adecuadamente las conductas en las que predomine el espíritu deportivo.
  • Favorecer el uso de las TIC´s  en el trabajo de los diferentes valores que desarrolla la práctica deportiva.
  • Incluir en este trabajo a las familias del alumnado.
  • Ampliar la oferta lúdico-deportiva al alumnado. 

11 octubre 2017

" EL BÉISBOL"

BREVE HISTORIA

El béisbol tal y como lo conocemos hoy en día se creó en Estados
Unidos a partir de un juego infantil británico llamado “rounders”, derivado del críquet inglés, que era practicado por los colonos ingleses en el siglo XVIII. Las primeras reglas de béisbol y las características
del campo de juego, las estableció AlexanderJ Cartwright en el año 1845.
No obstante, es interesante comentar que en muchas culturas existen
juegos de lanzamiento y golpeo de similares características. Incluso algunos
juegos tradicionales tienen características similares.
El béisbol tuvo mucho éxito en Estados Unidos, y rápidamente se
extendió a los países de América Central y del Caribe. Más tarde llegaría
también a Europa y Asia.
Este deporte fue introducido en España por el periodista Agustín Peris,
concretamente en Cataluña, creándose en 1929 la Federación Catalana de
béisbol. Los primeros clubes se establecieron en poblaciones cercanas a
Barcelona, ciudad en la que el béisbol fue olímpico por primera vez en los
juegos de 1992.

 BÉISBOL: ANÁLISIS DEL JUEGO.

En el béisbol se produce el enfrentamiento de dos equipos, que se
alternan por orden en el lanzamiento y bateo de la pelota respectivamente.
Podemos considerar que el equipo bateador es el equipo ATACANTE, mientras
que el equipo lanzador es el DEFENSOR.
El objetivo del juego es conseguir el mayor número de carreras durante
el partido. Cada carrera vale un punto, y las puede conseguir el equipo
atacante al dar una vuelta completa al campo, pasando por las 3 bases y
llegando a la base de meta o casa sin ser eliminado. El equipo defensor debe
intentar que los atacantes no completen la carrera. A lo largo de los siguientes
apartados veremos qué puede hacer para conseguirlo.

1. EL TERRENO DE JUEGO

El terreno de juego es una superficie al aire libre en la que destaca un
campo de hierba en forma de rombo y una zona de tierra que lo rodea. En el
distinguimos los siguientes elementos de interés:
-Campo interior o diamante: es el rombo de hierba. Está delimitado por las 3
bases y por la casa o zona de bateo.
-LÍneas de fuera: para que una pelota bateada sea “buena”, debe ir entre las
líneas que unen la casa con la primera y tercera base respectivamente.
-Zona de bateo, casa o “home”: es el punto en que se batea la pelota, así
como zona de paso obligatorio para anotarse una carrera después de pisar la tercera base.
-Zona de lanzamiento: situada dentro del diamante, es la posición desde la
que se lanza la pelota para comenzar el juego.
-Campo exterior: es el espacio comprendido entre las líneas de fuera más allá del diamante.