29 octubre 2014

UNIDAD DIDÁCTICA: "COMENZAMOS EL CURSO"

 U.D 1: " COMENZAMOS EL CURSO"

 CICLO: PRIMERO.
CURSO: PRIMERO.

LOS NIÑ@S DEL PRIMER CICLO, ESTÁN EN UNA ETAPA EN LA QUE SE ESTÁN DESCUBRIENDO A SÍ MISMOS. EXPERIMENTAN NUEVAS RELACIONES CON LOS COMPAÑEROSY PROFESORES, AL PASAR DE LA ETAPA DE E.I A LA DE PRIMARIA.

EN EL PLANO FÍSICO, EL NIÑ@ DE ESTA EDAD DESCUBRE NUEVAS POSIBILIDADES DE ACCIÓN CON SU CUERPO, ASÍ COMO SUS POSIBILIDADES Y RETOS A PERDER EL MIEDO A REALIZAR NUEVAS PROPUESTAS DE ACTIVIDADES. CON LA PRESENTE UNIDAD, SE PRETENDE QUE EL NIÑO SE DESCUBRA SU CUERPO Y TODO LO QUE PUEDE HACER CON ÉL.
ASÍ MISMO DURANTE ESTA UNIDAD PRETENDO QUE LOS NIÑOS SE FAMILIARICEN CON LA DINÁMINCA DE LAS CLASES DE E.F Y UTILIZAR LAS NORMAS BÁSICAS DE HIGIENE, ALIMENTACIÓN Y CUIDADO PERSONAL.



 ESTAS FOTOS PERTENECEN AL TRABAJO GRUPAL QUE HICIEROS LOS NIÑOS EN CLASE DE E. FÍSICA: DIBUJAR UN NIÑO O NIÑA Y DIFERENCIAR SUS PARTES DEL CUERPO ( CABEZA, TRONCO Y EXTREMIDADES )

23 octubre 2014

CAMPAÑA PARA LA PREVENCIÓN DE LA OBESIDAD INFANTIL
( 5º de primaria)

Por segundo año consecutivo, participamos en este proyecto de la Junta de Extremadura, a través de él trabajamos con los niños la importancia de adquirir hábitos saludables en la alimentación y en la práctica de ejercicio físico, para estar sanos y crecer correctamente.
Además de los contenidos trabajados en clase, el proyecto finaliza con la entrega de unos regalitos que nos han mandado (no se han lucido mucho este año) y con un desayuno saludable y una ruta de senderismo.
Este año por motivos del tiempo, vamos a dejar el desayuno y la ruta para después de las fiestas.
Como siempre, pediremos colaboración a las familias y os invitaremos a que participéis.
Aquí os dejo la presentación que he realizado para los niños y en base a la cuál han realizado el examen.

22 octubre 2014

U.D 2 : ¿ DE QUÉ LADO ESTÁS?

CICLO: PRIMERO             CURSO:PRIMERO



CON ESTA UNIDAD, PRETENDO QUE MIS ALUMN@S APRENDAN A DIFERENCIAR LA IZQUIERDA DE LA DERECHA. EL PROCESO DE LA ASIMILACIÓN DE LA LATERALIDAD ES COMPLEJO Y MUY IMPORTANTE PARA QUE EL NIÑO PUEDA DESARROLLAR FAVORABLEMENTE OTROS ASPECTOS COMO LA LECTOESCRITURA.



U.D 2: " LOS MISTERIOS DE EGIPTO"

CICLO: TERCERO                           CURSO: SEXTO

EN ESTA UNIDAD VAMOS A CONOCER EL PAPEL QUE DESEMPEÑABA LA EDUCACIÓN FÍSICA EN ESTA ÉPOCA. DESCUBRIREMOS LAS COSTUMBRES Y CREENCIAS DE LOS EGIPCIOS.
EN CADA SESIÓN LOS ALUMN@S PODRÁS CONSEGUIR MONEDAS QUE LES CONDUCIRÁN A DESCIFRAR EL TESORO FINAL..... LO VAMOS A PASAR GENIAL.



ACTIVIDADES: VER EL SIGUIENTE VIDEO

EL ANTIGÜO EGIPTO

FECHA DEL EXAMEN: MIÉRCOLES 26 NOVIEMBRE
TEORÍA PARA EL EXAMEN, PINCHA AQUÍ. 

ALGUNAS FOTOS DE NUESTRAS SESIONES:










U.D 2: "CONOZCO MI CORAZÓN"

CICLO: TERCERO                           CURSO: QUINTO


A TRAVÉS DE ESTA UNIDAD, VAMOS A CONOCER CÓMO FUNCIONA NUESTRO CORAZÓN Y  LOS COMPONENTES Y FUNCIONAMIENTO DE LA SANGRE.
PARA ELLO, VAMOS A REALIZAR JUEGOS MUY DIVERTIDOS QUE RECREAN EL FUNCIONAMIENTO DEL APARATO CIRCULATORIO.



FECHA DEL EXAMEN: VIERNES 7 DE NOVIEMBRE.

EJERCICIOS PARA CASA:
- DIBUJAR UN CORAZÓN Y SUS PARTES.
- VER EL VÍDEO DE LA SERIE "ÉRASE UNA VEZ LA VIDA, EL CORAZÓN"

21 octubre 2014

OS DEJO ESTE ARTÍCULO QUE ME HA PARECIDO INTERESANTÍSIMO Y QUE INVITA A LA REFLEXIÓN. A VER QUE OS PARECE:

La manzana que quería ser estrella

Hace dos meses, en el solemne acto de apertura del X Congreso Federal de Escuelas Públicas de Gestión Privada, celebrado en la ciudad argentina de Córdoba, me llamó poderosamente la atención que una de las cuatro personas que hacían la presentación del Congreso, la pastora evangélica Mariela Pons, subiese a la tarima con un plato de manzanas y un cuchillo. Calculo que habría allí más de mil personas.
 quedó asombrada al ver la estrella de cinco puntas que aparecía en el corazón de la manzana.
No es habitual, por no decir que nunca lo había visto, una actuación semejante en un acto de tanto boato. Ni que decir tiene que la expectación era grande. Habituados a palabras hueras y protocolarias, pronunciadas muchas veces sin el necesario convencimiento, Mariela quiso captar nuestra atención de forma original para lanzarnos un mensaje cargado de profundidad.
Cuando le llegó el turno, contó la historia de una manzana que quería ser estrella. Mientras hablaba tenía delante el plato de manzanas y, sobre ellas, un brillante cuchillo. Más o menos dijo lo siguiente:
Había una vez una manzana que siempre había querido ser una estrella. Nunca quiso ser una manzana. Se pasaba los días pensando, ilusionada, cómo sería una vida brillando desde el cielo.
Cada mañana, sus compañeras manzanas la invitaban a conversar y a contar divertidas historias. Reiteradamente, ella rechazaba la invitación, obsesionada como estaba con el deseo de ser una estrella rutilante.
Un buen día, viendo a las aves ascender hacia el cielo, la manzana les preguntó:
- ¿Dónde duermen de día las estrellas?
Las aves, sonriendo, dijeron:
- No, querida manzana, las estrellas están en el cielo día y noche, pero la gran luz del sol no nos permite divisarlas. Pero ahí están, en el infinito cielo, siempre con luz.
A la pobre manzana se le avivaron los deseos de ser una estrella en el alto cielo, cargada de una luz inagotable. Otro día la manzana le preguntó al viento, que movía con fuerza las ramas del manzano:
- Dime, viento, ¿las estrellas están fijas o se desplazan recorriendo todo el firmamento? Y si se desplazan, ¿quién las mueve?
- Las estrellas se desplazan recorriendo todo el firmamento y a una velocidad de vértigo, contestó el viento
Nuevamente se avivaron los deseos de la manzana de convertirse en una hermosa estrella. Cuando llegó la época de la maduración, la manzana seguía defraudada porque su sueño no se había hecho realidad. No era capaz de sonreír, ensimismada en su tristeza. No era feliz.
Una familia de vacaciones se refugió bajo la copa del manzano, buscando una sombra protectora de los rayos del sol. En medio de la amena conversación, el padre de familia agitó violentamente el tronco del árbol. Y cayeron varias manzanas, entre ellas la triste manzana que quería ser estrella.
Una de los niñas la cogió y comprobó que estaba madura. Era una hermosa manzana. La niña estaba feliz. Le pidió un cuchillo a su mamá. Ella le entregó uno muy bien afilado, con la inevitable advertencia.
- Cuidado, cariño, no te cortes.
La niña partió con cuidado la manzana de forma transversal, no del tallo al hoyuelo, sino en horizontal. Y quedó asombrada al ver la estrella de cinco puntas que aparecía en el corazón de la manzana. Y gritando, llamó la atención de toda la familia:
- Mirad, mirad, qué maravilla. Aquí hay una estrella.
La manzana había vivido triste toda la vida sin darse cuenta de que dentro de sí guardaba una hermosa estrella y de que, para mostrarla, tenía que abrirse y brindarse a los demás.
Aquella mujer del Congreso, en su didáctica exposición, al hilo de la historia, enarboló el cuchillo y cortó por la mitad una manzana. La pantalla ofreció a todos los asistentes una preciosa estrella de cinco puntas en el corazón de la manzana.
Esa experiencia me hizo pensar en muchas cosas. La primera de todas fue la que explícitamente nos planteó Mariela Pons a los asistentes. La necesidad de buscar en nuestro corazón, dentro de nosotros, lo que tantas veces perseguimos estresados en las cosas. En muchas ocasiones buscamos fuera lo que llevamos dentro. Anhelamos dinero, poder, fama, comodidad, bullicio… para encontrar en todo ello paz, diversión y, en definitiva, felicidad. Pero no buscamos en nuestro interior. También nos hizo ver cómo muchas veces anhelamos lo que los demás tienen o son sin pensar que en nuestro interior tenemos un maravilloso caudal de bondad y de felicidad. El arco iris solo brilla sobre el tejado de nuestros vecinos.
La segunda fue la necesidad de captar la atención del auditorio a través del ingenio, de la creatividad. Lo que, hace tiempo, expliqué en un artículo titulado “La vaca púrpura”. En él decía que había que poner una vaca púrpura en las cosas, en las clases, en la vida. Es decir, poner algo extraordinario, algo que cautive la atención y despierte el interés. Muchas intervenciones son aburridas y no suscitan curiosidad alguna. Alguien me comentó en una ocasión las palabras de un sensato sacerdote: “Homilía que mueve los culos, no mueve los corazones”.
La tercera es que nos habituamos a las rutinas. Siempre hemos cortado la manzana de forma vertical, no transversal. Al hacerlo de esta segunda forma podemos ver claramente la estrella de la manzana. Pero si cortamos la manzana verticalmente, de arriba hacia abajo, desde el tallo al hoyuelo, solo veremos las pepitas rotas de la manzana. Repetimos lo que siempre se ha hecho de una manera, lo que todos hacen de la misma forma. Sin indagar, sin explorar, sin arriesgarnos a cambiar, Nos hemos habituado al siguiente principio: pudiendo no cambiar, ¿por qué vamos a hacerlo? Me gustaría proponer aquí el principio de actuación opuesto: pudiendo cambiar, ¿por qué vamos dejar las cosas como están? A ver qué pasa.

19 octubre 2014

UNIDAD DIDÁCTICA 1: "JUEGOS Y DINÁMICAS DE GRUPO"

CURSO: 5º                     CICLO: TERCERO

AL COMIENZO DEL CURSO ES NECESARIA UNA VALORACIÓN DE LA CLASE DESPUÉS DE LAS VACACIONES DE VERANO, PARA PODER ADAPTAR LAS FUTURAS UNIDADES A LA REALIDAD Y NECESIDADES DE LA CLASE.
A TRAVÉS DE LAS DIFERENTES ACTIVIDADES DE ESTA UNIDAD, PRETENDO FACILITAR LA PARTICIPACIÓN DE TOD@S CON INDEPENDENCIA DE SUS CARACTERÍSTICAS PERSONALES, MOTIVARLOS PARA FUTURAS UNIDADES Y ASENTAR LAS REGLAS DE CLASE. TODO ESTO LO LLEVARÉ A CABO UTILIZANDO EL JUEGO COOPERATIVO FUNDAMENTALMENTE.


IMPORTANTE, TRABAJO INDIVIDUAL:

INVENTAR UN JUEGO PARA REALIZAR EN CLASE, HAY QUE ENTREGARLO EN UN FOLIO ESCRITO, CON SU NOMBRE, REGLAS Y FORMA DE JUGAR.
HAY QUE TENERLO PARA EL JUEVES 16 DE OCTUBRE.
PODÉIS CONSEGUIR HASTA DOS PUNTOS EXTRA. SER ORIGINALES !!

UNIDAD DIDÁCTICA 1: EL ATLETISMO

CURSO: 6º                        CICLO: TERCERO

DURANTE ESTA UNIDAD, VAMOS A TRABAJAR LAS CAPACIDADES FÍSICAS BÁSICAS, COMO LA RESISTENCIA, VELOCIDAD, FUERZA Y EL EQUILIBRIO A TRAVÉS DEL ATLETISMO. ASÍ MISMO LOS ALUMN@S CONOCERÁN LAS DIFERENTES DISCIPLINAS DE ESTE DEPORTE. TODO ELLO LO HAREMOS A TRAVÉS DE JUEGOS DIVERTIDOS.